Недавний отчет Центра современных еврейских исследований имени Коэна при Университете Брендайса рисует тревожную картину современной американской студенческой среды. Результаты исследования показывают, что предрассудки не ограничиваются какой-то одной демографической группой, а являются широко распространенной проблемой, затрагивающей различные группы меньшинств в кампусах.
Атмосфера враждебности
Исследование, в котором приняли участие почти 4000 студентов бакалавриата из более чем 300 учебных заведений, выявило значительный уровень отчуждения среди представителей меньшинств. Основные выводы включают:
- Студенты-евреи: 47% сообщили о столкновении с антисемитизмом в кампусе в течение последнего учебного года, при этом 37% охарактеризовали университетскую среду как «откровенно враждебную».
- Студенты-мусульмане: 47% отметили, что атмосфера в их кампусе настроена враждебно по отношению к мусульманам.
- Чернокожие студенты: 34% выразили мнение, что в их кампусе царит враждебное отношение к цветному населению.
Что крайне важно, данные указывают на разрыв в восприятии: студенты, не принадлежащие к этим группам меньшинств, высказывали значительно иные взгляды на уровень предрассудков, существующий в кампусах.
Сложность студенческих настроений
Отчет показывает, что враждебность не является однобокой. Хотя антисемитизм остается основной проблемой, данные демонстрируют широкий спектр предвзятых взглядов, разделяемых значительной частью студенчества:
— 17% студентов, вероятно, придерживаются взглядов, выражающих античернокожие настроения.
— 15% занимают позицию по вопросу Израиля, которую многие еврейские студенты характеризуют как антисемитскую.
— 9% открыто проявляют враждебность по отношению к евреям.
— 4% демонстрируют враждебность по отношению к нескольким религиозным и расовым группам меньшинств.
Эти данные позволяют предположить, что напряженность в кампусах — это зачастую многогранная проблема, где различные формы предубеждений — расизм, исламофобия и антисемитизм — сосуществуют, иногда переплетаясь или конкурируя за внимание.
Разные показатели успеха
В то время как отчет Брендайса фокусируется на личном опыте студентов, другие метрики дают иной взгляд на работу учебных заведений. Антидиффамационная лига (ADL) недавно опубликовала свой «Отчет об антисемитизме в кампусах», в котором оценила 150 учебных заведений.
Интересно, что отчет ADL указывает на признаки институционального улучшения. Большинство учебных заведений (58% ) получили высшие баллы, а такие институты, как Нью-Йоркский университет, Университет Вандербильта и Университет штата Аризона, удостоились оценки «A». Однако Шира Гудман, вице-президент ADL по защите прав, предостерегла, что эти административные оценки могут не в полной мере отражать повседневную реальность самих студентов.
Путь к эмпатии и взаимопониманию
Исследователи из Брендайса утверждают, что решение проблемы предрассудков в кампусах требует отказа от подхода «игры с нулевой суммой», когда борьба за права одной группы воспринимается как ущемление прав другой. Вместо этого они предлагают две основные стратегии:
- Развитие межгрупповой эмпатии: Вместо того чтобы насаждать разногласия между различными группами по признаку идентичности, отчет предлагает подчеркивать общие черты. Как еврейские, так и чернокожие и мусульманские студенты сообщают о том, что чувствуют себя изолированными, подвергаются преследованиям или непониманию со стороны широкого студенческого сообщества.
- Комплексные исследования: В отчете содержится призыв к проведению более глубоких исследований, которые изучали бы, как различные формы ненависти — такие как исламофобия и расизм — взаимодействуют с антисемитизмом, а не изучали бы их изолированно.
«Попытки внести разлад между группами по признаку идентичности, скорее всего, лишь усугубят этот опыт, даже если они предпринимаются с намерением бороться с какой-то одной конкретной формой предрассудков», — заключили исследователи.
Заключение
Данные свидетельствуют о том, что враждебность в кампусах является системной проблемой, затрагивающей различные группы меньшинств, а не локальным явлением. Решение этой напряженности, вероятно, потребует перехода от конфликтов на почве идентичности к формированию более широкой эмпатии и гражданского диалога во всем студенческом сообществе.
